吟诵，是我国传统的汉诗文诵读方式，有着三千多年的历史，是我国优秀的非物质文化遗产代表作，具有中国文化的独特魅力，在国际上享有很高的声誉。在日本、韩国、越南等国家，吟诵汉诗的传统也一直保留下来。

　　国家语委副主任、教育部语用司司长王登峰表示，吟诵是中国传统文化的璀璨明珠，是传承中华文明的重要组成部分，目前开展的对吟诵采取抢救与保护、创新，以及推广与发展的工作卓有成效。

　　据悉，目前全国各地已陆续建立一批吟诵实验示范学校，如清华大学附属小学、淄博桓台世纪中学等，广州市番禺区正在筹建吟诵实验示范区。首都师范大学、北京大学、中央民族大学等一批高校都已组织科研力量对吟诵进行抢救、采录和研究工作。

　吟诵是汉语诗文的传统诵读方式，有着三千年以上的历史，诗词文赋大部分是使用吟诵方式创作，也只有通过吟诵才能深刻体会其精神内涵和审美韵味。在日本、韩国、越南等很多国家中，吟诵汉诗的传统也一直流传。

　　据了解，我国吟诵传统保存较好的是台湾地区，传统吟诵分为河洛音、闽语、粤语等多个流派，同时由吟诵发展起来的唱诗形式更为普及，自幼儿园开始就进入教育体系。中华吟诵学会常务副会长、首都师范大学中国诗歌研究中心主任赵敏俐表示，可惜的是现在大陆学习甚至聆听过吟诵的人少之又少，多年以来中华吟诵逐渐失去了传承，处于濒临灭绝的边缘。目前各地会传统吟诵的人极其寥寥，大部分是年龄八十岁以上老先生。

　　“如果不加以保护，五至十年之后，传统吟诵将基本消失。能否在这段时间内把传统吟诵系统地保留下来，对今后吟诵的发展至关重要。”吟诵学专家徐健顺表示，目前吟诵传统仍然不绝如缕，在很多地方也有个别人士因为喜欢或者理解吟诵的价值，而自发地学习、搜集、研究吟诵。大陆目前吟诵人比较多、吟诵保留尚比较系统的地区有江苏常州、福建漳州、广东广州、湖南长沙、河北河间、北京等地。一些知名教授也在大学开设古诗文吟诵选修课，成立吟诵诗社，在最近开展的“中华经典诵读”活动中，有更多的地方引进了吟诵的形式。