今年全国两会期间，美术界的全国人大代表和政协委员刘大为、杨力舟、韩书力、尼玛泽仁等就中国美术的有关问题提交建议和提案，就当前中国美术教育、当代艺术标准、艺术品保护等关注的重大问题发表了各自的看法，为中国的美术事业建言献策。    

　　全国政协委员、中国美协主席刘大为：上世纪50年代的历史画创作，产生了《八女投江》、《狼牙山五壮士》等一批精品，反映了当时社会的整体面貌和审美价值取向，而今天重大历史题材美术创作工程的命题，则具有完整的展示序列和全景式的视野，因而希望在新的历史时期产生新的美术力作。吴为山委员说，“上世纪50年代的历史题材创作注重再现，强调的是用写实手法表现现实题材，所以欠缺透过历史事件本身进行历史观的价值判断和提升的悲剧意识。这也是我们想在此次创作中着力挖掘的。”

     伴随着报考美术专业人数的急剧增加，一些艺术院校及综合性院校的艺术专业从“高等教育进入大众化时代”的立场出发，纷纷迈开了扩招步伐，在校生规模急剧扩大。以近些年持续不断的艺术教育热潮来看，艺术教育扩招发展的速度令人吃惊：据专家测算，全国报考美术类专业的考生总数大约占全国艺术类考生总数的80％；上世纪80年代，中央美院全校的本科生加研究生总共才180人，而今天8大美院的在校人数恐怕已经要“数以万计”了。扩招的热潮来源于考生报名的热潮，一个美术学院一年报名的考生有几万、十几万，这都是司空见惯的数字；一些非专业美术院校，如中央民族大学的美术系，每年平均也都有1.5万考生报名。比如山东潍坊这个全国各大艺术院校招生考试的考点，每年都能吸引超过30万考生。美术类学校更是招生大户，每年都有十五六万的美术类考生，每到冬春之交要报名考试时，都要租用体育场进行学生的专业课考试，考点周围旅店爆满，还需要出动交警维持秩序。而且还有林业、纺织、交通等专业大学都在纷纷增设美术系或美术学院，主要原因是社会上考生多、美术专业学费高。4年之后，这些学生都涉及到就业出路的问题。

     高校扩招的数量过多、速度过快，其火热程度甚至超过了很多经济、外语等传统热门学科，这种现象对于艺术教育的影响是什么？是否能真正促进当代高等艺术教育持续健康发展？近几年来，艺术院校报考热已经成为社会各阶层普遍关注的问题，但是与之相伴随的艺术院校的扩张却没有引起足够重视。因此，艺术院校盲目扩张和扩招的热潮，是到了该降温的时候了。

高等院校设立美术专业，逐步增加高层次的美术研究和创作人才，为美术教育向更深、更广的层次发展，将会提供很好的条件；但在高速发展中的高校美术教育，存在管理和体制水平上参差不齐的问题。以中央美院为首的8大美院都有各自的历史、环境、地域、师资质量等诸多优势；各地设有美术专业的院校与8大美院比，在各方面情况都不同，加上中国西北、东西经济发展不平衡，各方面情况差别较大。

   同时，艺术本来就是小规模的专业教育，但随着社会对艺术设计类人才的需求，高校对美术专业的重视程度和教学模式也发生了明显变化。迅速扩大的招生规模、日趋雷同的办学模式、过分强调技术而轻视创新，这是目前我国高等美术教育在教学上存在的通病。很多美术院校成倍扩招学生，致使美术教育变成了“大放羊”的粗放式教学，随之便会出现如学校师资力量薄弱、教学硬件不足，学生入学门槛低，通过美术班“短平快”的突击训练便能达到升学目的，专业考试内容越来越模式化，过分注重专业成绩造成文化课成绩偏低，以及毕业后不能适应市场要求等诸多问题。  

“艺术财富是衡量一个国家综合实力的标尺，我们的文化应与世界同步。去看看大英博物馆，那里面放了多少我们的艺术珍品?”许钦松认为，建立完整的艺术品抵押制度，可以突破民间艺术藏品的流通瓶颈，提升民间艺术藏品的现实文化价值、社会价值和经济价值，长远来说是保护我国艺术珍品不再盲目流失的根本之策。

“这种标准化工作可以先易后难。第一步，先给每个艺术品建立一张通用的‘身份证’，为艺术品的鉴定和评估提供丰富、准确的作者、作品和收藏者信息，及市场可参考价格信息。”

而最关键是培养一支权威的艺术品鉴定评估专业队伍。据了解，长期以来我国的艺术品鉴定人员都属于“师徒相授”方式，没有科班出身的人才。“高校是不是可以开设专门的鉴定专业，与文博单位联合培养专业人才，由国家制定技术资格标准，让艺术品鉴定师像律师等执业资格那样，有一定的职称序列?”

根据许钦松调查，目前国内具备艺术品鉴定和评估能力资格的专家队伍和机构都正日益发展壮大，而民间艺术收藏品交易市场和拍卖行达300家以上，从事收藏者有数百万人。“因此解决艺术品鉴定、评估的规范管理问题已经具备相当的社会基础。”“广东的基础很好，完全可以先行一步，作为国家的试点。”许钦松表示。  

            全国政协常委、中国美协名誉主席靳尚谊回顾了上世纪50年代分别由文化部、中央革命博物馆组织的两次革命历史题材美术创作。“新中国成立后，美术创作的一个重要现象就是历史画创作。历史题材创作以重大革命历史事件和重大事件中的人物作为重点。”历史是对过去岁月的记忆，而革命历史则是对革命年代的记忆，美术的革命历史题材创作因而就成为图解革命历史的重要形式。在新时期的1979年、1983年、1997年，各美术创作、研究机构又举办过规模不等的历史题材主题创作，而本次以100件(幅)的规模、百余位美术工作者以国画、油画、雕塑(包括壁画、浮雕)等造型门类反映自1840年以来中国人民革命与建设的重大历史事件，再次踏入历史题材创作的“河流”，力争创作出具有民族史诗性质、与伟大时代相匹配的大型作品，在共和国成立60年的岁月中尚属首次。