六名书法爱好者向心中仰慕的赵连甲先生朗读了拜师帖后郑重向先生递交上拜师贴并向先生三鞠躬，先生接过拜师帖同时，与弟子握手还礼并拥抱。然后，赵连甲先生发表了施教理念。弟子代表发言，来宾即席祝贺，整个仪式简明扼要又不失庄重礼仪。  

     此次 拜师仪式尝试采用现代文明的礼仪代替以往拜师倒地磕头，穿古装行跪拜大礼 的陈旧形式 。意在体现师生既有长幼之别，也形同父子兼兄弟姐妹之情。既倡导师道尊严也体现师生平等。小小拜师礼仪的改变实则是新型师生关系建立的预示和起点。连甲先生在拜师仪式上的讲话言简意赅，却颇有新意。他说，学习书法当然要以学艺为中心，但必须以品德即学做人为基础。要以旁及古典诗词文章为升华。书法家绝不是只会书法，必须具备丰厚的学养尤其是高尚的情操。否则，只能是写字匠。但是，他特别说明，在他门下学习书法，他只是起引导作用，充其量算“识途老马”。关键还在于弟子本人的勤学苦练和天赋悟性。他只是在培养终身的书法爱好者，而不是书法家。因为成为书法家的主客观条件很多。况且，他自谦地表示其本人也非书法家，只算是老牌的书法爱好者而已。他强调，拜师仪式，只是学习的开端，不代表任何高度和成就，只有通过刻苦研习书艺具有相当的水平后，师父才能将拜师帖发还给弟子，弟子才有资格称是某某弟子。这叫宽进严出。这样规定是为了避免图虚名的乱像出现。